Aprendizaje y Enseñanza de Tecnología, curso 22-23

 Ahora que se acerca la Navidad, tiempo de regalos y tiempo de ocio, me parece oportuno recomendar algunas lecturas relacionadas con esto que nos ocupa, el maravilloso mundo de la educación.  Pero antes de pasar a mis recomendaciones, os enuncio la tarea que os voy a pedir (totalmente opcional, que ya os estoy haciendo trabajar bastante). Se trata simplemente de que, cómo no, hagáis una entrada en vuestro blog con una recomendación para un alumno de secundaria, relacionada con el ámbito de la Tecnología. Porque os recuerdo que una de las labores encomendadas en las anteriores y actual ley de educación a todos los profesores es la del fomento de la lectura. Y esto es para todos, para todas las materias, no vale pensar que esto es cosa del "profe de Lengua". Y también agradeceré que me recomendéis algún libro para adultos como yo, sobre tecnología o sobre educación. Y ahora ya. para que veáis que no solo os pido cosas a vosotros, ahí va "mi tarea" Recomendación para a...

  Imagen tomada de  aquí Para realizar la tarea os vais a dividir en dos grupos, formados como vosotros queráis. Un grupo se centrará en la asignatura de Tecnología y Digitalización de ESO y otro en las asignaturas de Tecnología e Ingeniería de Bachillerato. Tenéis que buscar recursos de todo tipo que podáis emplear como docentes de esa asignatura. Debéis crear un  mapa conceptual  con la herramienta  Mindomo  en el que recopiléis esos recursos. Se trata de que desarrolléis un único mapa creado entre todos los del grupo trabajando de forma colaborativa. Además, también vais a curar esos mismos recursos empleando la herramienta  Wakelet . Esta herramienta es de las más recomendadas para la curación social con fines educativos ( 1 ). La tarea se completa incluyendo cada uno una entrada en su blog personal en el que esté el acceso al mapa mental o una imagen del mismo, así como el enlace y código de la colección de Wavelet. Además de esta parte grupal, la...

 Como os decía en la entrada anterior, vuestra tarea es añadir una entrada en vuestro blog en la que tenéis que: a- Dar vuestra propia definición de PLE (entorno personal de aprendizaje) b- Describir vuestro PLE. Para ayudaros, se trata de que nos expliquéis a los demás  -cómo buscáis y seleccionáis información,  -cómo la gestionáis para  poder recuperarla después, cómo la procesáis -cómo colaboráis con otros para vuestros aprendizajes -cómo almacenáis, compartís, difundís vuestros productos de aprendizaje

En los nuevas leyes y curricula de secundaria aparece en varios lugares el término entrono personal de aprendizaje (personal learning environment, PLE). Por ejemplo, uno de los descriptores operativos de la Competencia Digital dice expresamente que al completar la enseñanza básica, el alumno o la alumna "gestiona y utiliza su entorno personal digital de aprendizaje para construir conocimiento y crear contenidos digitales, mediante estrategias de tratamiento de la información y el uso de diferentes herramientas digitales, seleccionando y configurando la más adecuada en función de la tarea y de sus necesidades de aprendizaje permanente." O, como otro ejemplo, en otro punto, para la materia "Digitalización" de la ESO, se incluye un bloque titulado "Digitalización del e ntorno personal de aprendizaje " que responde a la competencia específica "configurar el entorno personal de aprendizaje , interactuando y aprovechando los recursos del ámbito digital, pa...

  Foto de Avijit Singh      Ho y es la primera sesión que yo comparto con vosotros. Pero vosotros ya lleváis un tiempo sumergidos en este proceso de reflexión y aprendizaje que debería ser el cursar el MUPES, incluyendo el primer practicum y unas cuantas sesiones de esta asignatura. Así que creo que puede ser un buen momento para que paréis y reflexionéis y me pongáis a mí al día de qué valoraciones hacéis sobre este gran desafío que es la educación, más concretamente la educación para adolescentes y jóvenes en el ámbito de la Tecnología.      Permitidme que guíe esta reflexión con unas preguntas a las que espero que contestéis con una entrada en vuestro blog personal de alumno (también podéis incluir una reflexión general sobre el tema en esa misma entrada, si os parece oportuno). Aprovecho para recordaros que la evaluación de esta parte de la asignatura estará basada fundamentalmente en estas entradas de vuestros blogs que os iré pidiendo en esta y...