Tarea opcional- recomendación de lecturas

 Ahora que se acerca la Navidad, tiempo de regalos y tiempo de ocio, me parece oportuno recomendar algunas lecturas relacionadas con esto que nos ocupa, el maravilloso mundo de la educación. 

Pero antes de pasar a mis recomendaciones, os enuncio la tarea que os voy a pedir (totalmente opcional, que ya os estoy haciendo trabajar bastante). Se trata simplemente de que, cómo no, hagáis una entrada en vuestro blog con una recomendación para un alumno de secundaria, relacionada con el ámbito de la Tecnología. Porque os recuerdo que una de las labores encomendadas en las anteriores y actual ley de educación a todos los profesores es la del fomento de la lectura. Y esto es para todos, para todas las materias, no vale pensar que esto es cosa del "profe de Lengua". Y también agradeceré que me recomendéis algún libro para adultos como yo, sobre tecnología o sobre educación.

Y ahora ya. para que veáis que no solo os pido cosas a vosotros, ahí va "mi tarea"

Recomendación para adolescente: Las mujeres de la Luna, de Daniel Roberto Altshuler y Fernando Ballesteros. © Next Door Publishers, ISBN: 978-84-949245-8-3. Para enfatizar la labor de las mujeres en el avance de la ciencia, para conocer historias de superación y amor por el trabajo.

Recomendaciones para vosotros, mis queridos alumnos:

La sala de profesores, de Markus Orths, Seix Barral, ISBN: 9788432209376. Mi última lectura, recomendada por José Mª Muñoz. Para reírse, pensar y hasta desesperar con la experiencia de un profesor en su arranque como profesor.

Mal de escuela, de Daniel Pennac, Random House, ISBN: 9788439721291. Cuenta la experiencia del autor como un mal alumno, con fracaso escolar, cómo salió de ahí, cómo ha de ser la labor del profesorado para estos alumnos. 

¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza, de Héctor Ruiz, Grao, ISBN:978-8418058059. Hay tanto bla-bla en el tema de la educación y en el tema de la neurociencia del aprendizaje que es magnífico saber qué está basado en evidencias y qué no.