Desde hace unos años se han incorporado al mundillo de la educación dos siglas más a las muchas que manejamos en el día a día: son las de STEM y STEAM, como casi siempre importadas directamente desde la lengua inglesa. En esta entrada de blog su autor nos explica qué son estos términos (muy recomendable el vídeo que tiene incrustado en la entrada). También se aclaran estos conceptos en esta página, en esta y en esta otra. Como veréis, la relación con vuestra futura labor de docentes en el ámbito tecnológico en educación secundaria es directísima.
Un buen lugar donde encontrar información sobre el tema y sobre cómo influir en las vocaciones STEAM es en Elhuyar zientzia eta teknologia, a mí me gusta especialmente este documento que tienen , ¡con un montón de visual thinking, además!!
En este ámbito, si bien no era el objetivo original, se enfocan muchas iniciativas al fomento de la participación en estos ámbitos y la vocación por estudios de estas líneas entre las alumnas, dado que las mujeres representan actualmente un porcentaje bajo en las profesiones que podrían englobarse en el mundo STEAM. Encontraréis más datos sobre este aspecto
aquí o
aquí.
Mañana, 11 de febrero, es el día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, fijado así desde principios de este siglo por la ONU, por eso os voy a pedir que añadáis una entrada en vuestro blog en la que incluyáis algún dato (indicad la fuente!!) que os parezca relevante sobre la presencia de vocaciones o estudios STEAM entre los jóvenes, algún otro dato sobre la perspectiva de género en este tema y vuestra visión personal sobre si es necesario o no fomentar las vocaciones STEAM, sobre las razones de las diferencias por género, qué se puede hacer al respecto y si creéis que es conveniente o no...
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